«Մասնակից:Անահիտ Բաղդասարյան/Ավազարկղ Ա»–ի խմբագրումների տարբերություն
Content deleted Content added
No edit summary |
|||
Տող 3.
Ուսուցիչը կարող է հայտարարությունը ժապավենի վրա, որը կարող են մեկնաբանել աշակերտները՝ ապահովելով երկկողմանի կապ աշակերտների և ուսուցիչների միջև <ref name="engadget-unveil">{{Cite web|url=https://www.engadget.com/2014/05/06/google-classroom-preview/|title=Google Classroom helps teachers easily organize assignments, offer feedback|author=Steele|first=Billy|website=[[Engadget]]|date=May 6, 2014|publisher=[[AOL]]|accessdate=April 28, 2017}}</ref>: Աշակերտները նույնպես կարող են հաղորդագրություն թողնել դասընթացի ժապավենի վրա,բայց նրանք չեն կարող բարձր առաջնայնություն, ինչպիսին ուսուցչի հաղորդագրությունն
է, և դրանք կարող են չափավորվել: Google-ի արտադրանքներից ստացված մեդիայի շատ տեսակներ, ինչպիսիք են YouTub-ի տեսանյութերը և Google Drive ֆայլերը, կարող են կցվել բովանդակության գովազդներին և հաղորդագրություններին: Gmail-ը նաև էլփոստի տարբերակ է տրամադրում ուսուցիչներին՝ Google Classroom ինտերֆեյսում մեկ կամ մի քանի ուսանողների նամակներ ուղարկելու համար: Դասասենյակ կարելի է մուտք գործել ինտերնետով կամ Android և iOS բջջային հավելվածների համար:
===Յուրահատկություն===
Յուրահատկության մասին ներկայացվել է 2020 թվականի հունվարին: Սա ուսուցիչներին և ուսանողներին հնարավորություն է տալիս տեսնել ներկայացված աշխատանքի մասերն ու բաժինները, որոնք պարունակում են ճշգրիտ կամ նմանատիպ այլ ձևակերպումներ: Ուսանողների համար սա կարևորում է աղբյուրի նյութը և դրոշավորում բացակայող մեջբերումը `ուսանողին օգնելու համար բարելավել իրենց աշխատանքը: Ուսուցիչները կարող են նաև դիտել ինքնատիպության զեկույցը ՝ թույլ տալով նրանց ստուգել ուսանողի կողմից ներկայացված աշխատանքի ակադեմիական յուրահատկությունը: G Suite for Education- ում (անվճար) ուսուցիչները կարող են միացնել ինքնատիպության զեկույցը 3 առաջադրանքների համար: Այս սահմանափակումը հանվել է G Suite Enterprise for Education- ի համար (վճարովի):
| |||