«Համագործակցային ուսուցում»–ի խմբագրումների տարբերություն
Content deleted Content added
Հետ է շրջվում 5287163 խմբագրումը, որի հեղինակն է՝ 37.252.79.116 (քննարկում) մասնակիցը |
|||
Տող 28.
'''Աշակերտների թիմային առաջադիմության մեթոդ''': Համագործակցային ուսուցման այս մեթոդը մշակվել է Ջոն Հոփկինսի համալսարանի պրոֆեսոր Ռոբերտ Սլավինի կողմից։ Այս մեթոդը խթանում է աշակերտների ուսումնառությունը։ Այստեղ էական է այն հանգամանքը, որ գնահատվում է աշակերտների առաջընթացը։ Այս մեթոդը լուրջ խթան է ցածր առաջադիմությամբ աշակերտների համար, քանի որ նույնիսկ չնչին առաջընթացի պարագայում նրանք կարող են ներդրում ունենալ թիմի արդյունքում։ Իսկ միջին ու բարձր առաջադիմությամբ աշակերտները պետք է մի կողմից՝ օգնեն իրենց դասընկերներին, մյուս կողմից՝ կարողանան պահպանել ու բարելավել իրենց նախորդ ցուցանիշները։Այս մեթոդի առավելություններից մեկն էլ այն է, որ հնարավորություն է տրվում գնահատելու և՛ առանձին աշակերտների, և՛ խմբերին։
'''Խճանկար (Ջիգսո, Jigsaw)''': Խճանկարը համագործակցային [[ուսուցման մեթոդ]] է։ Այն մշակվել և փորձարկվել է [[Տեխասի A&M համալսարան]]ում` [https://ru.wikipedia.org/wiki/Аронсон,_Эллиот Էլիոթ Արոնսոնի] և նրա գործընկերների կողմից, այնուհետև լրամշակվել է Սլավինի և վերջինիս գործընկերների կողմից:
*նյութի ուսումնասիրություն և տեղեկատվության հավաքում,
*աշխատանք փորձագիտական խմբում,
| |||