«Մասնակից:Naira Gevorgi Poghosyan/Ավազարկղ Ա»–ի խմբագրումների տարբերություն

Կենդանիների ինտելեկտուալ ընդունակություններին է պատկանում ոչ սովորական վարքագծային խնդիրների (մտածողություն) լուծումը։ Ինտելեկտուալ վարքագիծը սերտ կապված է վարքագծի այլ բաղադրիչների հետ, ինչպիսիք են ըմբռնումը[[ընկալում|ընկալումը]], մանիպուլյացիան[[մանիպուլյացիա]]ն, սովորեցնելը և բնազդները[[բնազդ]]ները<ref>{{книга|автор=Фабри К. Э.|заглавие=Основы зоопсихологии: Учебник для студентов высших учебных заведений,|издание=3-е |место=М.|издательство=Российское психологическое общество|год=1999|страниц=464|isbn=5-89573-051-5}}</ref>։ Վարքագծի բարդությունը բավական հիմք չի հանդիսանում կենդանում մոտ ենթադրելու ինտելեկտի առկայության մասին։ Որոշ թռչունների բարդ բնակառուցման վարքը պայմանավորված է բնածին ծրագրերով (բնազդներով)։ Ինտելեկտուալ գործունեության հիմնական տարբերությունը ճկունությունն է, որը թույլ է տալիս բարձրացնել գոյության հնարավորությունը միջավայրի արագ փոփոխվող պայմաններում։

Ինտելեկտի զարգացման մասին կարող են վկայել ինչպես վարքը, այնպես ել գլխուղեղի[[գլխուղեղ]]ի կառուցվածքը։ Մեծ ճանաչում են գտել իտելեկտի վերաբերյալ թեստերը պրիմատների համար, որոնք անալոգ են այն թեստերին, որոնք կիրառվում են մարդկանց շրջանում։

Մրջյունների բարդ խնդիրներ լուծելու ընդունակությունը կապված է մրջնաբնի էմերջենտային[[էմերջենտ]]ային հատկությունների հետ՝ որպես «գերօրգանիզմ»<ref>{{книга

}}</ref>, իսկ առանձին մրջյուններ դեպի սնունդը ճանապարհը նկարագրելու համար կարոկարող են փոխանցել 6 բիթ ինֆորմացիա 200 վայրկյանում։