«Ճարտարագետ»–ի խմբագրումների տարբերություն

«Ինժեներ» բառն առաջացել է լատիներեն «ingeniarius» բառից և նշանակում է խելք, բնավորություն, գյուտարարություն, կարողություն։▼

'''Մասնագիտության նկարագրությունը'''▼

Ինժեներներն աշխատում են տարբեր ոլորտներում։ Նրանց աշխատանքն անհրաժեշտ է տրանսպորտի, օդագնացության և շինարարության ոլորտներում, ինչպես նաև արտադրական ձեռնարկություններում և գիտական կենտրոններում։ Այդպիսի մասնագետներն արտադրում են բացարձակապես ամեն ինչ․ ամենօրյա պահանջարկ ունեցող առարկաներից մինչև բարդ տեխնիկական կառուցվածքներ։ Ինժեներական հմտությունների այդպիսի մեծ պահանջարկը շատ ոլորտներում հանգեցրեց այդ մասնագիտության տարբեր ուղղությունների զարգացմանը։ Տարբերակում ենք մեխանիկական կոնստրուկցիաների նախգծողներ, ծրագրավորողներ, տեխնոլոգներ, տնտեսագետներ, աշխատանքի կազմակերպիչներ։ Բոլորին միավորում է մասնակցությունը տարբեր սարքերի, կառուցվածքների և ալգորիթմների մշակման գործընթացում։▼

Ինժեների գլխավոր խնդիրը արտադրության տարբեր ճյուղերում անհրաժեշտ նոր նախագծերի ստեղծումն է։ Նա կազմում է տարատեսակ սխեմաներ, գծագրեր, հաշվարկներ, ստեղծում է նախագծեր և լուծում է արտադրական խնդիրներ։ Շինարարության ոլորտում աշխատող ինժեները նախագծում է շենքեր, կամուրջներ և այլ կառուցվածքներ։ Աշխատանքի կազմակերպման պատասխանատուները կազմում են անձնակազմի բոլոր առանձնահատկությունները հաշվի առնող աշխատանքային գրաֆիկ։ Ծրագրավորմամբ զբաղվողները մշակում են տարբեր ծրագրեր, օրինակ՝ արտադրական գործընթացի ավտոմատացման կամ տեղեկույթի պահպանման համար։ Տեխնոլոգիական գործընթացի պատասխանատուներն իրականացնում են այդ գործընթացի վերահսկողությունը, սահմանում են լավագույն աշխատանքի համար անհրաժեշտ աշխատանքային ռեժիմները և սարքավորումները։ Հաճախ ինժեներները զբաղվում են նաև իրենց ստեղծած սարքերի, կառուցվածքների փաստաթղթավորմամբ։ Տարբեր նախագծերի հեղինակները մասնակցում են իրենց նախագծած սարքավորումների փորձարկմանը և շահագործման թույլտվությանը։ Թողարկված արտադրանքի որակն ամբողջությամբ կախված է ինժեների գրագիտությունից, իսկ անվտանգությունը՝ ինժեների պատասխանատվության զգացումից։▼

'''Մասնագետի անձնական որակներ'''▼

Յուրաքանչյուր ինժեներ այս կամ այն կերպ գործ ունի տեխնիկայի, տեխնիկական օբյեկտների և տեխնոլոգիական գործընթացների հետ։ Այդ է պատճառը, որ տեխնիկայի նկատմամբ հետաքրքրությունը, դրանով զբաղվելու հակվածությունը ինժեների հաջողակ գործունեության նախապայմաններն են։ Ինժեների անձնական որակ են նաև տեխնիկական ունակությունները, տեխնիկական դիտողականությունը, տեխնիկական մտածելակերպը և տարածական երևակայությունը։ ▼

'''Մասնագիտական կրթությունը'''▼

Նախ և առաջ ինժեներին անհրաժեշտ է խորը հիմնավոր նախապատրաստվածություն այնպիսի տեխնիկական առարկաներից, ինչպիսիք են մաթեմատիկական վերլուծությունը, ինժեներական գրաֆիկան, նյութերի դիմադրողականությունը, նյութագիտությունը և բազմաթիվ նեղ մասնագիտական առարկաներ, որոնց թվարկումը կախված է կոնկրետ ուղղվածությունից։ ▼

Բուհում ուսանողներն ստանում են ընդհանուր տեխնիկական, ֆիզիկա֊մաթեմատիկական և այլ բնագիտական գիտելիքներ՝ կախված ընտրված մասնագիտությունից։ Դպրոցական ծրագրից հարկավոր է լավ իմանալ ֆիզիկան, մաթեմատիկան և գծագրությունը։▼

'''Ինժեներական լուծում պահանջող խնդիրներ'''▼

Ինժեներական լուծում պահանջող արդի խնդիրների օրինակներ են՝ ▼

1. Աղբի գերավելցուկ▼

* Պենոպլաստե բաժակ՝ 50 տարի▼

* Թիթեղյա տարրա՝ ավելի քան 90 տարի▼

* Պլաստմասսե շշեր՝ ավելի քան 100 տարի ▼

* Պոլիէթիլենային թաղանթներ՝ 200 տարի▼

* Մանկական տակդիր՝ ավելի քան 500 տարի▼

* Ապակի՝ ավելի քան 1000 տարի▼

2. Խմելու ջրի պակասորդ▼

3. Էկոլոգիապես մաքուր էլեկտրաէներգետիկա▼

4. Քաղաքային պայմաններում տեղաշարժերի դժվարություններ▼