«Համագործակցային ուսուցում»–ի խմբագրումների տարբերություն
Content deleted Content added
Տող 28.
'''Աշակերտների թիմային առաջադիմության մեթոդ''': Համագործակցային ուսուցման այս մեթոդը մշակվել է Ջոն Հոփկինսի համալսարանի պրոֆեսոր Ռոբերտ Սլավինի կողմից: Այս մեթոդը խթանում է աշակերտների ուսումնառությունը: Այստեղ էական է այն հանգամանքը, որ գնահատվում է աշակերտների առաջընթացը: Այս մեթոդը լուրջ խթան է ցածր առաջադիմությամբ աշակերտների համար, քանի որ նույնիսկ չնչին առաջընթացի պարագայում նրանք կարող են ներդրում ունենալ թիմի արդյունքում: Իսկ միջին ու բարձր առաջադիմությամբ աշակերտները պետք է մի կողմից՝ օգնեն իրենց դասընկերներին, մյուս կողմից՝ կարողանան պահպանել ու բարելավել իրենց նախորդ ցուցանիշները:Այս մեթոդի առավելություններից մեկն էլ այն է, որ հնարավորություն է տրվում գնահատելու և՛ առանձին աշակերտների, և՛ խմբերին:
'''Խճանկար (Ջիգսո, Jigsaw)''': Խճանկարը համագործակցային [[ուսուցման մեթոդ]] է: Այն մշակվել և փորձարկվել է [[Տեխասի A&M համալսարան]]ում` [https://ru.wikipedia.org/wiki/Аронсон,_Эллиот Էլիոթ Արոնսոնի] և նրա գործընկերների կողմից, այնուհետև լրամշակվել է Սլավինի և վերջինիս գործընկերների կողմից:Խճանկար փուլերն են.
*նյութի ուսումնասիրություն և տեղեկատվության հավաքում,
*աշխատանք փորձագիտական խմբում,
| |||