«Դերային խաղ»–ի խմբագրումների տարբերություն

Content deleted Content added
No edit summary
չ clean up, replaced: → , է: → է։, ը: → ը։, լ: → լ։, մ: → մ։, ջ: → ջ։, տ: → տ։, ու: → ու։, ): → )։ oգտվելով ԱՎԲ
Տող 1.
[[Պատկեր:US Army 52939 Reintegration Role playing.jpg|մինի|աջից]]
 
'''Դերային խաղն''' ուսման և [[հոգեբանություն|հոգեբանության]] մեջ կիրառվող մեթոդ է։ [[Կրթություն|Կրթական ծրագրերում]], օրինակ, դասախոսը ուսանողներին կարող է անսպասելի իրավիճակներ առաջարկել, ուր ուսանողներին անհրաժեշտ է ընդունել որևէ դեր կամ տեսակետ, այնուհետև` փորձեր անել դա հասունացնելու և ավարտելու:ավարտելու։ Այն ուսանողները, ովքեր չեն մասնակցում բուն դերային խաղին, ստանձնում են դիտորդի դերը և խաղի ավարտից հետո եզրակացություններ անում:անում։ Դերային խաղն արդյունավետ իրականացնելու նախապայամանը առաջարկվող դերային իրավիճակի` իրականությանը հնարավորինս մոտ լինելու մեջ է:է։ Դասախոսը մանրամասն ներկայացնում է իրավիճակի բոլոր կողմերը:կողմերը։ Խաղը հաճախ կառուցվում է պոտենցիալ [[կոնֆլիկտ]]ների շուրջ:շուրջ։ Այն օգտակար է, երբ փորձ է արվում ցույց տալ, որ նույն թեմայի շուրջ տարբեր մարդիկ կարող են տարբեր կարծիքներ ունենալ:ունենալ։ Մեթոդի արդյունավետությունը կայանում է նրանում, որ
 
* մեր ձեռք բերած փորձը պահպանվում է երկար,
Տող 16.
* մեր վարքի վերաբերյալ վերլուծություններ է իրականացնում,
* առաջադրում է մտածելու նոր թեմաներ,
* կապում է դերային խաղը մեր կողմից հասկանալի տեսական նյութերի հետ:հետ։
 
Դերային խաղը հաճախ կիրառում ենք, երբ անհրաժեշտ է զարգացնել մեր` [[միջանձնային հարաբերություններ]]ի հմտությունները (բանակցելու, [[հետադարձ կապ]] ստեղծելու և այլն):։
 
[[Կատեգորիա:Մարդկային վարք]]