«Մնեմոնիկա»–ի խմբագրումների տարբերություն

Content deleted Content added
No edit summary
No edit summary
Տող 3.
Մնեմոնիկան տարբերվում է «մեխանիկական հիշողությունից»՝ «տեխնիկայի» առկայությամբ, այնինչ մեխանիրորեն հիշելը (անգիր սովորելը) զուրկ է ռրևիցե տեխնիկայից: Ինֆորմացիան մեխանիկորեն հիշվում է կրկնողության միջոցով կամ առանց կրկնելու (Ֆոթոհիշողություն):
 
«Տեխնիկա» ասելով տվյալ դեպքում հասկանում ենք պատկերացումների, համեմատությունների և զգացմունքների օգտագործումը ինֆորմացիան հիշելու ժամանակ: ՕրինակՕրինակ՝ անգլերեն Shark (կարդացվում է «շարք», նշանակում է շնաձուկ) բառը հիշելու համար կարելի է կիրառել հետևյալ մնեմոտեխնիկան՝ «մի շարք շնաձուկ» կամ «շնաձուկը շարք է կանգնել»: Այպիսով հիշելու պրոցեսում օգտագործվեց պատկերացումը (թե ինչպես է շնաձուկը շարք կանգնել), համեմատությունը (մայրենի լեզվում փնտրում ենք Shark-ին նման (հնչողությամբ) բառ) և զգացմունքը (օրինակ զարմանք, թե ինշպես է շնաձուկը կարողացել շարք կանգնել):
 
Մնեմոտեխնիկան (որի մասին գրվել են բազմաթիվ գրքեր) կիրառվում է հնադարից մինչև այսօր: Մնեմոնիկայի հիմնադիր է համարվում [[Սիմոնիդես Քիոսացի|Սիմոնիդես Քիոսացին]]:
 
Հիշելու տեխնիկան կարելի է կիրառել ինֆորմացիայի տարբեր բնագավարներում (օրինակ՝ թվեր, տեքստեր, օտար լեզվի բառեր, նարդկանցմարդկանց անուններ, բանաձևեր, գիտական տերմիններ եւ անվանումներիանվանումներ և այլն հիշելու համար): Այդ ունակությունը (ինֆորմացիան ցգալու և համեմանելու) բավականին ակտիվ է երեխաների մոտ, բայց ժամանակիտարիների ընթացքում բթանում է, քանի որ այլևս ակտիվորեն չի կարառվում: Մնեմոտեխնիկան վերականգնում է, ակտիվացնում է՝ զգայարանների միջոցով ինֆորմացիան ընկալելու ունակությունը:
 
== Մնեմոնիկայի մեթոդները ինֆորմացիայի տարբեր բնագավառներում ==
=== Անվամումներ ===
==== Հոլովներ ====
Նախկին ԽՍՀՄ-ում բավականին տարածված էր ռուսերեն հռլովներն հիշելու հետևյալ մեթոդը (մնեմոտեխնիկան)՝ Иван родил девченку, велел тащить пеленку (իրականությանն ավելի է համապատասխանում այս տարբերակը՝ Ирина родила девчонку, велела тащить пеленку): Բառերի քանակը նույնն է, ինց որ հոլովների. նույնն է նաև բառի և նույն հերթականությունն ունեցող հոլովի առաջին տառը (именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный). Այսպիսով հնարավորություն է ստեղծվում հիշել հոլովների հերթականությունը (առաջին հերթին) և անվանումը:
 
=== Թվեր ===
Թվերի հերթականությունն հիշելու համար յուրաքանչյուր միանիշ թիվ հանեմատվում է այդ թվին նման ինչ-որ առարկայի կամ երևույթի հետ:
 
1 - գրիչ, մատիտ, լար, գնացք
 
2 - կարապ, խեցգետին
 
3 - գորտ, ինքնաթիռ
 
4 - կենդանի (չորս ոտքեր), մեքենա (չորս անիվ)
 
5 - գերազանցիկ, բռունձք, ձեռք (հինգ մատ)
 
6 - զառ, խորանարդ, սենյակ
 
7 - ուրախություն, ծիածան (յոթ գույներ), շաբաթ (յոթ օր)
 
8 - հեծանիվ
 
9 - կարիճ
 
0 - փոս, ձու
 
Այսպիսով, օրինակ 26849 հնգանիշ թիվն հիշելու համար բավական է մի պատմություն ստեղծել, որում հանդես են գալիս այդ հինգ թվերին համապատասխանող առարկաներն ու երևույթները: Օրինակ՝ կարապը (2) գողացավ զառը (6) և ծլկեց՝ սկզում հեծանիվով (8), իսկ հետո մեքենայով (4), և վերջապես հանդիպեց կարիճին (9):
 
Մման «պատմվածքների» պահպանումը և վերարտադրումը բավականին հեշտ է հիշողության համար, և քանի որ այս պատմությումում կոդավորված է մեր թիվը, վերջինս վերարնադրվում է նույն հեշտությամբ:
 
== Հղումներ ==